どうも、そいる塾長です。
こんな質問が。
これ確実に生徒ですね（笑）たぶんこれはこないだ某塾でやっていた教え方で私にも教えやがれという脅迫ではないかと（笑）（私にイオンの話を振ってくるのはそれしかない）
動画を作成できればいいのですが今はまだ環境がないので今日は文章で書きますね。あの授業を文章で書くと非常につらいことになりますが…。といってもテスト前ですしね。
批判覚悟でやってみましょう！いや批判しないで（笑）
中３理科【イオン】の電池の問題の解き方（ふざけてます）
多分電池のとこのことだと思います。ということでとりあえずこの図（電池）の状況を説明しますね。
あ、そもそもこの水槽部分が電池だってことわかっていない方がいるので気を付けてくださいね。
夏のアバンチュール的にイオン（電池）を理解しましょう。
若い男女がひと夏の恋を目当てに集まるその名も水溶液ビーチ。こんな美しい海を前にするとどんな人でも恋がしたくなるってもんです。
世界一有名なネズミがいるかの夢の国。あそこへ恋人とデートにいくと別れちゃうなんていう話聞いたことありませんか？
え？ない？
私2人の女性と行って二人とも別れましたよ。あ、その話はいいです。
この水溶液ビーチもそんなうわさが絶えないビーチなんです。
そこへやってきた一組のカップルが。
付き合って3カ月の仲良しカップル水素（H）くんと塩素（Cl）ちゃんです。
わかります？水溶液を海に例えております（笑）塩酸は塩化水素が水に溶けたもの。つまり塩化水素水溶液みたいなもんね。だから化学式ではHCｌと表します。
まずは電離について
水素（H）くんはイオン高校（男子校）に通うさえない１年生男子。
中学のときはいじめられっ子。
しかし高校ではそんな自分を変えてやる！と一念発起しボディビル部にはいりました。
きっかけはこの本。
この本を読んで俺は人生を変えるんだ！成功者になるんだ！そんな熱い思いを上腕二頭筋にぶつけながら筋トレに励む日々を送っていました。
筋トレって自己肯定感を高めるんです。成長を実感できる。腹筋が少し割れてきたころ水素（H）くんはなんだか自分に自信を持てるようになりました。
イオン高校ボディビル部に入った水素（H）くんの勝負服は背中に「電子e⁻」とかかれたボディビル部公式Tシャツ。これを着るとなんだかさらに自己肯定感が高まります。
だからでしょうか、そんな水素（H）くんに最近彼女ができました。それがこの塩素（Cl）ちゃん。
今日で付き合ってちょうど３カ月。
ふたりは仲良く手をつないで（HCｌの状態となって）波打ち際を走り海へ飛び込みます。
もちろん今日も水素（H）くんの着ているTシャツの背中には電子e⁻の文字が。
ところが夏の日差しのせいか海は若い二人をおかしくしてしまいます。
二人は突然大げんかを始めてしまいました。
原因はこの水素（H）くん。塩素（Cl）という可愛い彼女がいるにもかかわらずビーチにいる水着美女ばっか見ては自慢の上腕二頭筋を見せつけてばかりいるんです。
怒り狂うClさん
おい！こらぁぁぁ！！！他の女ばっか見てんじゃねーぞこらぁぁぁあ！ほんま最低っ！あなたなんか別れてやるわ！
と、強烈なビンタ！すると水素くんは…
ぶ、ぶ、ぶ、ぶったね！ママにもぶたれたことないのにぃぃぃ～！お前みたいな凶暴な女こっちから願い下げだぁぁぁ！
と逆切れ。こうして仲の良かったHCｌカップルのひと夏の恋は早くも終焉を迎え、お別れすることに（電離）
こうなったら塩素ちゃんよりかわいい女の子ナンパしてやるんだもんね！！見てろよ！
水素Hくんは着ていた電子eTシャツを脱ぎ捨て上半身裸（H⁺：陽イオン）になって自慢の筋肉を見せつけながら水着美女をもとめて水溶液ビーチをさまよいます。
電子e⁻Tシャツを1枚脱ぐ、つまり電子を放出することで水素は±０の状態からプラスの状態になるということ。マイナスの電子が一つ減るわけだからプラスが勝って陽イオンになるわけです。
こんな状態ね。一応電離式を。
大事なとこなんでしっかり理解しましょう。
（ハイ頑張ってついてきてくださいね～笑）
続いて電池の仕組み
そんな修羅場の水溶液ビーチへ何も知らない二人の男がやってきます。
二人が着ているTシャツの背中にはあの「電子e」の文字が。
そうです彼らは水素（H）くんと同じイオン高校ボディビル部の先輩であり筋肉でしのぎを削るライバルたちなのです。
ここで豆知識。
実は彼が所属するイオン高校ボディビル部には伝統のマッスルランキング（通称イオン化傾向）というものが存在します。
Li > K > Ca > Na > Mg > Al > Zn > Fe > Ni > Sn > Pb > (H2) > Cu > Hg > Ag > Pt > Auリッチに貸そう か な ま あ あ て に すん な ひ ど す ぎる 借 金
（※レイアウト崩れてたらごめんなさい）
その名の通り筋肉の美しさによるランキングなのですが、これは言い換えれば上着（電子e－Tシャツ）を脱いで筋肉を見せつける（つまり陽イオンになりやすい）ナルシストランキングでもあるのです。
なおこの３人の順位はそれぞれ…
水素（H）くん：第12位。
亜鉛（Zn）先輩：第7位
銅（Cu）先輩：第13位
亜鉛（Zn）くんはランキング上位者。2年生で次期エース候補のマッチョなナルシスト。いわゆるウェイ系モテマッチョ。
一方銅（Cu）くんは科学部と掛け持ちをしている幽霊部員。まだ誰も彼の筋肉を目にしたことはないとの噂も。
水素君はまだそんな銅（Cu）くんよりはちょっとましなレベルの筋肉しか持ち合わせていないペーペーです。
そんな3人が水溶液ビーチでばったり顔をあわせてしまったのです。
すると電子e⁻Tシャツも着ないで上半身裸で女の子をナンパする水素（H⁺：陽イオンバージョン）くんを見つけた亜鉛（Zn）先輩が絡みます。
おいこら水素！お前調子のんやボケ。誰の許可とってここで筋肉見せてくれちゃってるの？おらはよTシャツ着ろや！ランキング上位者だけが筋肉見せて良しっていうボディビル部の鉄の掟を忘れたわけやないよな？
俺がほんものの筋肉ちゅうのはどんなもんかみせちゃるわい！
ばさっ！亜鉛（Zn）先輩が電子e⁻Tシャツを脱ぎ捨てました！
ババン！
水溶液ビーチに衝撃が走る。
女子たちの視線は上半身裸になった亜鉛（Zn⁺：陽イオンバージョン）先輩の胸筋にくぎずけです。
もはや子の水溶液ビーチは亜鉛（Zn⁺：陽イオンバージョン）先輩の独壇場と化してしまいました。
亜鉛の電極（負極）で起きてる反応式（亜鉛先輩がTシャツ脱ぐとこ）はこうね。
Zn → Zn² + 2 e-
脱ぎ捨てたTシャツが電子e⁻です。
こういうことね。
それを見た水素（H⁺：陽イオンバージョン）くんは急に自分の貧相な筋肉が恥ずかしくなってきてしまいました。自己肯定感ダダ下がりです。
しかし慌てて自分の脱いだ電子e⁻Tシャツを探しますがどこに見当たりません。急いで探さないと亜鉛（Zn）先輩に怒られてしまいます。ピンチ！水溶液ビーチをTシャツ求めて探し回る水素（H⁺：陽イオンバージョン）くん。
するとビーチの端っこでビーチパラソルの下、太宰治「人間失格」を読みふける銅（Cu）先輩を発見しました。はなから筋肉勝負を諦めている銅（Cu）先輩。電子e⁻Tシャツなど脱ぐ気配すらありません。
銅はイオン化傾向が小さいのでイオンになりにくいぞ（まじめキャラ）と理解しておきましょう。オリンピックのメダルは金銀銅。あとプラチナとかもアクササリーでよく聞きません？こいつらが簡単にイオンになっては困りますね。イオンになってどっかいっちゃったら大変ですからね（笑）
あ、水素くんじゃないですか。君の電子eTシャツならさっき君の彼女の塩素（Cl）さんがもって歩いているのを見ましたよ。
あ、あの様子じゃあ”元”彼女ですかね…ｼｼｼ
あ？僕？ここで読書してまーす。ｼｼｼ
どうやら水素（H）くんが脱ぎ捨てた電子eTシャツは塩素ちゃんが持って行ってしまった様子。
電子eTシャツを握りしめ泣きながら水溶液ビーチをさまよう塩素（Cl⁻：陰イオンバージョン）ちゃんを銅（Cu）先輩が見たとのこと。
あれはもう…戻ってこないと思うよ…ｼｼｼ
困ったことになりました。塩素（Cl）ちゃんはみつかりそうにない。
となるとこのままじゃ着て帰る服がない。自己肯定感ダダ下がりでもう早く自分の貧相な筋肉を隠したい。こんなビーチからはさっさと帰りたいのに。
すると遠くから亜鉛（Zｎ⁺：陽イオンバージョン）先輩の声が。
俺の電子e⁻Tシャツお前にやるわ。帰って筋トレでもしてろ。
そういって銅（Cu）先輩のビーチパラソルめがけて電子eTシャツを投げました。ぽ～い。
その瞬間水溶液ビーチの空に電流が（電子eTシャツが飛んでいく方向とは反対の向きですが）流れ、どこかで豆電球が光り、もしくはプロペラが回った気がしました。
こうして水素くんは一人、銅先輩のその電子e⁻Tシャツを着て水溶液ビーチから去っていきましたとさ。
という図でした（笑）
本当はもう少し違った（もっとひどい笑）説明をするのですが、それだと記事が水着美女だらけになってしまいまいさすがに教育上アレですので今回はマッチョマンに置き換えております。生徒の皆さんご期待にお応えできずごめんなさい（笑）
あ、別に普通に説明できるんですよ、ただこの話をしろと生徒から脅迫されたのでしたまでです。私は決して悪くない（笑）
ちゃんとした理科のお話
ゴホン…えーっと、ちゃんとしたお話をしますね。
ですので、まず今回の単元では「イオンとは何か」ということをしっかり理解しましょう。
まず陽イオン、陰イオンがそれぞれ電子を放出する、電子を受け取るという関係になることを理解しましょう。
それをしっかり電離式、イオン反応式で書けるように。苦手な人が多いですが両辺のプラスマイナスが同じ（中学の間は±０）になるように気を付けていればさほど難しくないですよ。それより元の化学反応式が書けないと話になりません。
しっかりその辺は１・２年の範囲を復習しておきましょうね。
そのうえで電気分解や電池では電子がどこからスタートしてどう動くか、というところから考えをスタートさせるように。
この辺は最後の中和反応のところでも重要となります。
一見とても難しそうに見えて苦手意識を持つ子が多い単元ですが、ある意味原理原則を理解すれば暗記することも少なく（中1・２の化学をさぼっていなければですが…）非常に簡単な単元でもあります。
上のようなふざけた解説をするのは「イオンは怖くないよ～」と思わせるためにやってるわけですよ！（笑）
こないだTwitterでも話題になっていましたが一応私は少しだけ化学基礎の範囲まで突っ込んで教える派です。途中出てきたイオン化傾向なんかは学校の先生によっても教えちゃう人がいるようですし別に教えといてもいいでしょう。
生徒のなんで？に答えず「おぼえとけ」はあまり好きではないのでね。高校化学の範囲に突っ込まないとなかなかこの原理原則が理解しづらいとは思うのですが、逆にこの単元は半年後はじまる高校化学の理解に必要不可欠です。絶対に得意分野にできるよう理解しましょう。
まぁたまには楽しくやってみるのもいいですよね（たまになのかどうかは生徒だけが知っている笑）
ちゃんと教えながらやるともう少しましな感じにはなるのでまた時間見つけて教えに行きますね。
と、前半のふざけた解説に加え、後半は雑な感じになりましたが少しでも参考になれば（ならないよね笑）
今後はこういうのは会員専用ページでやりたいところ^^;
今日はこのへんで。
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