中学生がテスト前にやってはいけない勉強法 その2「書くだけ勉強法」

そいる塾長
そいる塾長

どうもそいる塾長です。

引き続き前回に中学生のみなさんにテスト前にやってほしくない勉強法。今回は「書くだけ勉強法です」が書いて勉強するというのは基本的に暗記をしたいときに用いる勉強法です。数学で「図を書こう」みたいなお話ではないのでご注意下さい。

前回は読むだけ勉強法のお話をしました。まだそちらを読んでいらっしゃらない場合は先に読んでおいてくださいね。前提部分のお話が書いてあります。

中学生がテスト前にやってはいけない勉強法 その1「読むだけ勉強法」
そいる塾長 どうも、そいる塾長です。 もはや原型をとどめてはいませんが、このシリーズは私が前のブログを書き始めた最初期のもの。テスト前道場という名のテスト対策を行う自立学習の場で中学生に対し常々注意し...

あともしも保護者さんがお読みの場合はこちらも大前提となるのでまず最初にこれを。

【そいる塾長の独り言】”素直”な子は伸びる?(言葉の定義は難しい)
そいる塾長 どうも、そいる塾長です。 こないだ保護者さんへの手紙シリーズでこんなの書いてみました。 基本的に私のクソ長いブログを中学生本人が読んでいるとは思わないので他の記事も保護者さん向けと言えば保...

 

書くだけ勉強法

小学校の漢字の書き取りに始まり、英単語や社会の用語など書いて書いて書きまくっておぼえる人多いですよね。

「青ペンで書くと暗記できる」なんていう都市伝説みたいなお話も。

https://matome.naver.jp/odai/2135734449687315301

そのへんは脳科学の先生にでも聞くとして、これが黒だから暗記できないとかはないと思いますよ。ただし、書いて書いて書きまくりたい方にオススメなのはボールペンというのは間違いないですね。

ボールペンをおすすめする理由
☑ 鉛筆よりも書きやすい(同じ書き心地が継続する)
☑ どれくらい頑張って書いたかインク残量が見えて分かりやすくやる気が出る
ですがこの”やる気が出る”のが問題だったりするんでご注意を。

最初に言っておきますと、書いて書いて書きまくらない方が良いと考えています。

理由は何を目的にやってるのかわからない人たちをたくさん見てきた(自分も含めて)

私も中学~高2くらいまでは書きまくってました。

私が書いておぼえるのをやめたのは、高校に入ってそもそもそんなに書いている時間がなくなったから、というのが最大の理由です。

この勉強法はたしかに手がすんごく疲れるんで、なんだか頑張った気がするんです。

つまり”やる気”を生み出しているのが覚えられていることではなく、覚える努力をしていることが原因となってしまいす。

でもだんだんと気づき始めるんです。しんどいだけで実は対して見てるだけと変わんないんじゃないかと。逆に何回書いてもおぼえられている気がしないときもあったり、何より体力の消費がきつくて勉強時間かけられない。手な感じで誰かに言われてではなく自発的にやめました。

ちなみに書くと覚えやすいということには科学的根拠はないようです。ただ書くと集中力が増すということなのでしょう。この集中力については先程紹介した前回記事を参考にしてくださいね。

でもね・・・

本当はぱっと見ただけで暗記できたらそれこそ最高です。

それが出来ないから「読むだけ」「見るだけ」はダメだというお話なんです。

でも最終的に手数をかけない、極力シンプルな勉強法へ最終的に近づいていくべき。

当然最初からは無理です。だから書かないと集中できないというなら書けば良い。それを「書かなければいけない」というように思い込まないでほしいということ。
それこそ書くことが目的となって別のところに集中が向いてしまい結局覚えるというところには意識がいかないことになってはいませんか?ということです。

それに高校生になって「読むだけ」で入って来る情報量が少ないと詰みますよ。大学生なら死にます(笑)全部じゃなくていいですけどね。

見ているだけよりも書くというアウトプットの動作が加わる分、脳も働く(かもしれない)と思うので暗記しやすくなるという意見には科学的根拠はなくても一理あるような気もします。これは前回読む”だけ”では勉強が出来ない子は頭が動かないといいました。となると暗記のときも声に出したり書いたりしながら覚えたほうが、本来は覚えることを意識するはず。

特に漢字は書いておぼえるのにはピッタリなのかなと思うこともあります。象形文字だけに、書くことでビジュアルでイメージできる可能性があります。

アニメのキャラクターを何回も書いているとうまくなる感覚ですね。私もドラえもんの絵はよく書いていたので未だに完璧に描けます。

ほらね!↓

頭でかいな…(^_^;)

ま、うまいかどうかは別にして・・・

ドラえもんなんて生まれてから1000回以上は見てますが、一度も書いたことのない人は目や鼻の形とか位置を意外とおぼえてないですよね。

塾のイベントなどで絵心クイズをよくやりますがほんとに面白い作品が毎年生み出されています。トトロとかホントみんな描けない(笑)

これまた都市伝説みたいなお話ですが「手がおぼえてる」という話はよく聞きますし、私も体験者ですので書くことで覚えやすくなるということは否定するつもりはありません。

テスト中に心頭滅却すればなんとか…な感覚で、頭で考えず手の動きに身を任せて英単語や漢字を書いたら出てきたことはあります。もちろん普段からいちいち頭で考えて書いてないですからね。体(無意識のレベルなのかな?)が覚えてる領域のものはあるのかもしれませんね。

しかしやっぱり大切なことを忘れてはいけません。

勉強ができていない子の書くだけ勉強法はやっぱりダメ。

これまた結局、書く「だけ」になっているんですよね。

 

心頭滅却している場合やない!

心を無にして、ただ手の動きに身をまかせ

・・・

あ~心があらわれるこのかんじ~

・・・

いやそれ・・・写経ですやん

 

これはこれで素晴らしいんですよ・・・。でも、なんせ今は暗記しないといけないもんで…心を無にしてたらおぼえられるわけ無いでしょう(^_^;)

先程私が言った「体がおえている」という話は、あくまでおぼえた後の話であって、おぼえるという作業のところで心を無にするわけではないです。無にするというのは「意識」をしないということ。「意識」というのは何度も言っていると通り目的意識。

これが欠如しているということは結局、手段と目的を間違えてるんですよね。

書くのが目的になってしまっておぼえるという本来の目的がどっかいってしまう。

ペンの全量を見て喜ぶんじゃなくて、覚えたものがテストで出来たら喜ぶべき。

先ほどの青ペンを使った勉強法や、書きまくり勉強法の一番危険なところは結果ではなく「頑張った」に目が行くことです。

典型的なダメパターンは、回数決めて書いている人。

なんで回数が目的になるの?覚えられるなら0回でよくね?

 

小学校の定番宿題「漢字の書き取りの功罪」

私が小6とき、夏休みの宿題で漢字の書き取りがでました。定番ですね。「漢字練習帳○ページやってくる」みたいなものでした。

(私達の時代は表紙は昆虫でしたがね。色々うるさい世の中になりましたね…)